ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នគឺថា មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃព័ត៌មានវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបញ្ចប់ជាមូលដ្ឋាន ដោយចូលដល់ដំណាក់កាលសាងសង់នៃការបម្រើគ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្សកាន់តែប្រសើរ និងកម្មវិធីគ្រប់គ្រងសេណារីយ៉ូជាមួយនឹងព័ត៌មាន។
នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ នៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្រៀន ការរៀនរបស់គ្រូ និងសិស្ស និងការប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាក់រៀន ការប្រមូលទិន្នន័យធំ ការបញ្ជូនព័ត៌មាន និងការគ្រប់គ្រងអ៊ីនធឺណែតនៃអ្វីៗនៅក្នុងកន្លែងបង្រៀនបានក្លាយជាបញ្ហាបន្ទាន់ដែលត្រូវប្រឈមមុខ។ .
ការប្រមូលទិន្នន័យបង្រៀនអាចផ្តល់នូវប្រភពទិន្នន័យពិតប្រាកដ ត្រឹមត្រូវ និងសម្បូរបែបបំផុតសម្រាប់ការវិភាគនៃការបង្រៀនទិន្នន័យធំ ដូច្នេះធ្វើឱ្យការវិភាគទិន្នន័យត្រឹមត្រូវ និងមានប្រសិទ្ធភាព។ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៃព័ត៌មានបង្រៀនគ្របដណ្តប់លើទិដ្ឋភាពផ្សេងៗ រួមទាំងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានវគ្គសិក្សា ការជូនដំណឹងអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាក ការស្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន ការផ្សព្វផ្សាយសកម្មភាពបង្រៀន និងការបញ្ចប់ការសិក្សា ការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងព័ត៌មានការងារ។វិធីសាស្រ្តជូនដំណឹងបែបប្រពៃណីមានបញ្ហានៃស្រទាប់ដោយការទំនាក់ទំនងស្រទាប់ និងការគ្របដណ្តប់តូចចង្អៀត។ការផ្តល់ព័ត៌មានគួរតែជួយបង្កើនទំនោរទំនាក់ទំនង កាត់បន្ថយទំនាក់ទំនងទំនាក់ទំនង និងកាត់បន្ថយការបាត់បង់ព័ត៌មាន ដោយហេតុនេះធានានូវតម្លាភាព យុត្តិធម៌ និងបើកចំហនៃព័ត៌មាន។
ក្នុងនាមជាធនធានបង្រៀនស្នូលបំផុត ការប្រើប្រាស់ធនធាន និងការគ្រប់គ្រងអ៊ីនធឺណែតនៃអ្វីៗនៅក្នុងថ្នាក់រៀនបានក្លាយទៅជាឧបសគ្គដ៏សំខាន់នៅក្នុងសមត្ថភាពសេវាកម្ម។តាមរយៈការបើកស្ថានការណ៍ធនធានតាមរយៈវេទិកាផ្អែកលើព័ត៌មាន ការបង្កើតទំនាក់ទំនងត្រួតពិនិត្យ IoT និងការកែលម្អសមត្ថភាពប្រតិបត្តិការ និងការថែទាំ ធនធានអាចផ្តល់សេវាកម្មដល់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សកាន់តែច្រើន ដោយដើរតួនាទីក្នុងកម្មវិធី។
តាមរយៈការកសាងវេទិកាសេវាកម្មរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ការអប់រំ និងការបង្រៀនរបស់គ្រូ និងសិស្ស ព័ត៌មានកម្មវិធីសិក្សា ព័ត៌មានចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការងារ ព័ត៌មានថ្ងៃសម្រាក ស្ថានភាពធនធានសិក្សា និងការជូនដំណឹងអំពីការផ្សព្វផ្សាយរបស់សាលានឹងត្រូវបានចេញផ្សាយ ដើម្បីឈានដល់សេណារីយ៉ូសិក្សាដែលមានប្រេកង់ខ្ពស់ ធានាថាសាលារៀនអាចយល់ឃើញផ្សេងៗ។ ការងារសេវាកម្មសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស និងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍រំពឹងទុក។
តាមរយៈការកសាងវេទិកាសេវាកម្មរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ការអប់រំ និងការបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស យើងនឹងកែលម្អប្រតិបត្តិការ និងការគ្រប់គ្រងកន្លែងបង្រៀន និងឧបករណ៍បង្រៀនតាមរយៈ IoT កែលម្អប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការ និងការថែទាំ កែលម្អកម្រិតនៃប្រតិបត្តិការធានាការបង្រៀន និងសេវាកម្ម និងធានាឱ្យកាន់តែរលូន។ ការអនុវត្តការងារបង្រៀន។
តាមរយៈការកសាងវេទិកាសេវាកម្មរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ការអប់រំ និងការបង្រៀនរបស់គ្រូ និងសិស្ស យើងប្រមូលទិន្នន័យអំពីឥរិយាបថក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់សិស្ស ដឹងពីស្ថានភាពប្រតិបត្តិការនៃធនធានបង្រៀន និងដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការវិភាគទិន្នន័យធំជាបន្តបន្ទាប់ និងការព្រមានអំពីប្រតិបត្តិការ។
វាក៏អាចជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានទៅលើការអភិវឌ្ឍន៍នៃការផ្តល់ព័ត៌មានក្នុងបរិវេណសាលា៖
1. កម្មវិធីនៃការស្គាល់មុខ
តាមរយៈកម្មវិធីនៃការសម្គាល់មុខនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ប្រសិទ្ធភាពនៃការសម្គាល់មុខនៅក្នុងបរិវេណសាលាអាចត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់ក្នុងទ្រង់ទ្រាយធំ។ទន្ទឹមនឹងនេះ មូលដ្ឋានទិន្នន័យផ្ទៃមុខដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងសុវត្ថិភាពអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង ដើម្បីកែលម្អការកសាងព័ត៌មាននៃមជ្ឈមណ្ឌលទិន្នន័យបង្រួបបង្រួម។
2. ការផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃទិន្នន័យ
វេទិកានេះត្រូវការបញ្ចូលទិន្នន័យចម្រុះប្រភពច្រើន រួមទាំងទិន្នន័យវគ្គសិក្សា ទិន្នន័យឯកសារបុគ្គលិក ទិន្នន័យមូលដ្ឋាន ទិន្នន័យកាតមួយ ទិន្នន័យប្រឡងជាដើម។ តាមរយៈការអនុវត្ត និងការអនុវត្តនៃវេទិកានេះ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភាពត្រឹមត្រូវនៃទិន្នន័យអាចជា ផ្ទៀងផ្ទាត់ ដោយហេតុនេះ បន្តពង្រឹងមូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃការសាងសង់ព័ត៌មាន។
3. ប្រភពសម្បូរបែបនៃទិន្នន័យធំ
តាមរយៈការសាងសង់វេទិកានេះ ទិន្នន័យអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស ស្ថានភាពលំហ និងទិន្នន័យប្រើប្រាស់មួយចំនួនធំអាចត្រូវបានប្រមូល ដោយផ្តល់នូវប្រភពទិន្នន័យដ៏សម្បូរបែប និងត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការវិភាគទិន្នន័យធំជាបន្តបន្ទាប់ ដូច្នេះនាំមកនូវលទ្ធភាពកាន់តែច្រើន។
នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ការកសាងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានបានឈានចូលដល់គំនិតថ្មី និងតម្រូវការ។ក្រសួងអប់រំបានស្នើថា “ពាក្យសុំគឺជាព្រះមហាក្សត្រ សេវាគឺជាអាទិភាពកំពូល”។នៅក្នុងដំណើរការនៃការសាងសង់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ សាលារៀនភាគច្រើនបានបង្កើតវេទិកាផ្ទៀងផ្ទាត់អត្តសញ្ញាណរួមមួយ។ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន លក្ខណៈនៃអត្តសញ្ញាណបង្រួបបង្រួមមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះគណនី និងពាក្យសម្ងាត់ទៀតទេ។កាតក្នុងបរិវេណសាលា លេខកូដ QR ទម្រង់មុខ និងមុខងារសម្គាល់ជីវមាត្រផ្សេងទៀតកំពុងត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយជាបណ្តើរៗនៅក្នុងបរិវេណសាលា។
នៅក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ ការទទួលស្គាល់អត្តសញ្ញាណត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសេណារីយ៉ូផ្សេងៗដូចជា៖ ថ្នាក់រៀន អន្តេវាសិកដ្ឋាន អគារបង្រៀន អគារបណ្តុះបណ្តាល អគារការិយាល័យ បណ្ណាល័យ អាហារដ្ឋាន កន្លែងកីឡា និងសូម្បីតែច្រកចូលសាលារៀន។សេណារីយ៉ូកម្មវិធីនីមួយៗមានភាពឯករាជ្យ ប៉ុន្តែមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ដែលទាមទារឱ្យមានទំនាក់ទំនងសហការគ្នា ដើម្បីសម្រេចបាននូវការគ្រប់គ្រង និងសេវាកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរគំនិតនៃបរិវេណសាលា តម្រូវការសម្រាប់សេវាកម្មបង្កប់កំពុងកើនឡើង។
នៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតទិន្នន័យធំនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ តួនាទីនៃទិន្នន័យធំនៅក្នុងប្រតិបត្តិការ និងការគ្រប់គ្រងបរិវេណសាលានាពេលអនាគតនឹងមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។បញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតគឺនៅក្នុងការប្រមូលទិន្នន័យ ប៉ុន្តែមានការលំបាកពីរក្នុងដំណើរការសាងសង់៖
ការបង្រួបបង្រួមទិន្នន័យ និងការប្រមូលផ្តុំទិន្នន័យ។
ដោយសារហេតុផលប្រវត្តិសាស្ត្រយូរអង្វែង ទិន្នន័យត្រូវបានបែកខ្ញែកនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សេងៗ និងដាច់ឆ្ងាយពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ទោះបីជាសាលាបានបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលទិន្នន័យបង្រួបបង្រួមក៏ដោយ វាអាចបណ្តាលឱ្យមានទិន្នន័យកខ្វក់ និងទិន្នន័យមិនស្អាត ដោយសារខ្វះការយល់ដឹងអំពីអាជីវកម្មរបស់នាយកដ្ឋាននីមួយៗ ធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការនាំយកលទ្ធផលទៅអនុវត្តជាក់ស្តែង។តាមរយៈការបង្កើតប្រព័ន្ធកំណត់អត្តសញ្ញាណថ្នាក់ឆ្លាតវៃ ទិន្នន័យបុគ្គលិករបស់សាលា រចនាសម្ព័ន្ធអង្គភាពរបស់នាយកដ្ឋាន ទិន្នន័យវគ្គសិក្សា ទិន្នន័យកាតមួយ និងទិន្នន័យមុខត្រូវបានបង្រួបបង្រួម ការផ្គូផ្គងជាបង្រួបបង្រួមនៃទិន្នន័យមិនដូចគ្នាពីភាគីជាច្រើន និងការផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពត្រឹមត្រូវនៃទិន្នន័យតាមរយៈការបង្ហាញការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ បញ្ចប់ការសម្អាត និងការបង្រួបបង្រួមទិន្នន័យ។
ការប្រមូលទិន្នន័យ
នៅក្នុងឥរិយាបទប្រចាំថ្ងៃរបស់សិស្ស ទិន្នន័យឥរិយាបថក្នុងថ្នាក់ និងទិន្នន័យចូល និងចេញទីកន្លែងគឺមានទំហំធំ និងពេញលេញ និងអាចទុកចិត្តបាន។តាមទស្សនៈនៃការសាងសង់វេទិកាទិន្នន័យធំ ការកសាងកម្មវិធីទទួលស្គាល់អត្តសញ្ញាណ និងការប្រមូលទិន្នន័យអាកប្បកិរិយាបានក្លាយជាតម្រូវការជាមុនចាំបាច់។
ដំណោះស្រាយរួមអាចបែងចែកជាប្រព័ន្ធធំៗមួយចំនួន៖ ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការចូលរៀន ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងកាលវិភាគ ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការចេញផ្សាយព័ត៌មាន ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការចូលប្រើប្រាស់ពេលវេលាជាក់ស្តែង ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការប្រឡងឆ្លាតវៃ ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការជួសជុលឧបករណ៍ និងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការណាត់ជួបកន្លែង រួមបញ្ចូលគ្នា។ ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យទិន្នន័យអេក្រង់ធំ និងឧបករណ៍ចល័តកម្មវិធីផ្សេងៗ។
វិធីសាស្ត្រសម្គាល់មុខសម្រាប់សម្គាល់មុខគឺផ្អែកជាចម្បងលើកាតបរិវេណសាលា គាំទ្រការស្កេនកូដ QR និងផ្នែកបន្ថែមការសម្គាល់មុខ (អនុវត្តជាមួយកាតថ្នាក់ឆ្លាតវៃ)។
ពង្រឹងសមត្ថភាពសេវាមូលដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យាសាធារណៈរបស់សាលាយ៉ាងទូលំទូលាយ កសាងទ្រព្យសម្បត្តិទិន្នន័យ និងប្រព័ន្ធចែករំលែកដ៏ទូលំទូលាយ ជំរុញការសាងសង់វេទិកាបង្រៀនបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បង្កើនសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងសុវត្ថិភាពបណ្តាញ និងជួយដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សាលា។
Shandong Well Data Co., Ltd. ដែលជាក្រុមហ៊ុនផលិតផ្នែករឹងកំណត់អត្តសញ្ញាណឆ្លាតវៃដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈតាំងពីឆ្នាំ 1997 គាំទ្រ ODM, OEM និងការប្តូរតាមបំណងផ្សេងៗតាមតម្រូវការរបស់អតិថិជន។យើងឧទ្ទិសដល់បច្ចេកវិទ្យាកំណត់អត្តសញ្ញាណដូចជា ជីវមាត្រ ស្នាមម្រាមដៃ កាត មុខ រួមបញ្ចូលជាមួយបច្ចេកវិទ្យាឥតខ្សែ និងការស្រាវជ្រាវ ការផលិត ការលក់ឧបករណ៍កំណត់អត្តសញ្ញាណឆ្លាតវៃដូចជា ពេលវេលាចូលរួម ការគ្រប់គ្រងការចូលប្រើ ការចាប់មុខ និងសីតុណ្ហភាពសម្រាប់ COVID-19 ជាដើម។ ..
យើងអាចផ្តល់ SDK និង API សូម្បីតែ SDK ផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីគាំទ្រការរចនារបស់អតិថិជននៃស្ថានីយ។យើងសង្ឃឹមយ៉ាងមុតមាំថានឹងធ្វើការជាមួយអ្នកប្រើប្រាស់ អ្នកបញ្ចូលប្រព័ន្ធ អ្នកបង្កើតកម្មវិធី និងអ្នកចែកចាយទាំងអស់នៅលើពិភពលោក ដើម្បីសម្រេចបាននូវកិច្ចសហប្រតិបត្តិការឈ្នះឈ្នះ និងបង្កើតអនាគតដ៏អស្ចារ្យ។
កាលបរិច្ឆេទនៃការបង្កើត: 1997 ពេលវេលាចុះបញ្ជី: ឆ្នាំ 2015 (កូដភាគហ៊ុនក្រុមប្រឹក្សាភិបាលទីបីថ្មី 833552) គុណវុឌ្ឍិសហគ្រាស៖ សហគ្រាសបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ សហគ្រាសវិញ្ញាបនប័ត្រផ្នែកទន់ទ្វេរ សហគ្រាសម៉ាកល្បី មជ្ឈមណ្ឌលបច្ចេកវិទ្យាសហគ្រាស Shandong សហគ្រាសជើងឯកដែលមើលមិនឃើញ Shandong ។ទំហំសហគ្រាស៖ ក្រុមហ៊ុនមានបុគ្គលិកច្រើនជាង ១៥០ នាក់ វិស្វករ R&D ៨០ នាក់ អ្នកជំនាញជាង ៣០ នាក់។សមត្ថភាពស្នូល៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែករឹង OEM ODM និងការប្ដូរតាមបំណង ការស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាកម្មវិធី ការអភិវឌ្ឍន៍ផលិតផលផ្ទាល់ខ្លួន និងសមត្ថភាពសេវាកម្ម។