ការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅពីក្រោយគម្រោង
នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ការកសាងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានបានឈានចូលដល់គំនិតថ្មី និងតម្រូវការ។ក្រសួងអប់រំបានដាក់ចេញនូវគោលគំនិតនៃពាក្យសុំជាស្តេច សេវាគឺកំពូល។សាលារបស់យើងក៏បានបញ្ជាក់ពីគោលគំនិតស្នូលនៃការធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានជាមួយនឹងការអប់រំ ការបង្រៀន និងសេវាកម្មគ្រប់គ្រង ជាមួយនឹងខ្សែបន្ទាត់សំខាន់នៃ “ការបំពេញចន្លោះប្រហោងក្នុងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ការដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងទិន្នន័យ ការផ្តល់សេវាតាមរយៈការកសាងឡើងវិញនូវដំណើរការ ការលើកកម្ពស់ការបង្រៀន។ តាមរយៈកម្មវិធីព័ត៌មាន និងធានាសុវត្ថិភាពបណ្តាញ”។ពីការសាងសង់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធព័ត៌មាន ការធ្វើសមាហរណកម្មបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានជាមួយការអប់រំ និងការបង្រៀន យើងមានបំណងបង្កើត "Smart West" ក្នុងទិដ្ឋភាពបួនយ៉ាង៖ ការកែលម្អសមត្ថភាពសេវាកម្ម និងការគ្រប់គ្រង និងការកសាងប្រព័ន្ធសុវត្ថិភាពព័ត៌មានបណ្តាញ។យើងមានគោលបំណងពង្រឹងសមត្ថភាពសេវាមូលដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យាសាធារណៈរបស់សាលាយ៉ាងទូលំទូលាយ កសាងទ្រព្យសម្បត្តិទិន្នន័យ និងប្រព័ន្ធចែករំលែកដ៏ទូលំទូលាយ ជំរុញការសាងសង់វេទិកាបង្រៀនបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បង្កើនសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រងសុវត្ថិភាពបណ្តាញ និងជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សាលា។
នៅឆ្នាំ 2016 សាលារបស់យើងបានដាក់ឱ្យដំណើរការនូវប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យម៉ាស៊ីនអូសកាត ដែលប្រើប្រាស់អស់រយៈពេល 7 ឆ្នាំ ហើយបានដោះស្រាយតម្រូវការចូលរួមនៃកិច្ចការសិក្សារបស់សាលារបស់យើង។វាផ្តល់អំណាចដល់ការងារចូលរៀនរបស់សាលា កាត់បន្ថយសម្ពាធនៃការគ្រប់គ្រងការចូលរួម និងជួយសម្រួលដល់ការចូលរៀនដ៏ងាយស្រួលសម្រាប់គ្រូ និងសិស្ស។ទន្ទឹមនឹងនេះ ការគ្រប់គ្រងការចូលរួមដោយថ្នាក់ដឹកនាំក៏មានភាពងាយស្រួលជាងដែរ។ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែការអភិវឌ្ឍន៍នៃគំនិតគ្រប់គ្រងសាលា និងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ ប្រព័ន្ធដែលមានស្រាប់មិនអាចបំពេញតម្រូវការនៃការបង្រៀនប្រចាំថ្ងៃ និងមិនអាចផ្តល់សេវាសិក្សាកាន់តែប្រសើរសម្រាប់គ្រូ និងសិស្សបានទេ។យើងត្រូវបង្កើតវេទិកាសេវាកម្មរួមបញ្ចូលគ្នាថ្មីមួយសម្រាប់ការអប់រំ និងការបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលយ៉ាងស៊ីជម្រៅនៃសេវាកម្មអប់រំ ការបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រងជាស្នូល ដើម្បីផ្តល់សេវាកម្មកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់ការរៀនប្រចាំថ្ងៃរបស់គ្រូ និងសិស្ស ជំនួយកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ សេវាកម្មគ្រប់គ្រង ការបញ្ជូនព័ត៌មានដោយផ្ទាល់បំផុត និងជួរដ៏ធំទូលាយនៃតង់ស៊ីតេ ដើម្បីឱ្យធនធានសិក្សាអាចប្រើប្រាស់ និងបង្ហាញកាន់តែប្រសើរឡើង ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងពិតប្រាកដនូវតួនាទីគាំទ្រនៃការផ្តល់ព័ត៌មាន។
ភាពបន្ទាន់ និងភាពចាំបាច់នៃការសាងសង់គម្រោង
ល្បឿននៃការអភិវឌ្ឍនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានគឺមានភាពលឿន ហើយការកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធព័ត៌មានកាន់តែល្អឥតខ្ចោះ។ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានចាំបាច់ត្រូវផ្តល់សេវាកម្មបង្កប់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស និងនាយកដ្ឋានផ្សេងៗ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីមុខងារនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន ជីវិត និងការសម្រេចចិត្ត។
ក.សេវាកម្មបង្រៀន
ជាមួយនឹងភាពជឿនលឿននៃព័ត៌មានបង្រៀន វាចាំបាច់ក្នុងការផ្តល់សេវាសិក្សាឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ចាប់ពីការចេញផ្សាយព័ត៌មានវគ្គសិក្សា និងព័ត៌មានកែតម្រូវថ្ងៃឈប់សម្រាក រហូតដល់ការប្រើប្រាស់បើកចំហនៃធនធានសិក្សា និងមូលដ្ឋានទិន្នន័យក្នុងការវាយតម្លៃការបង្រៀន។ទាំងនេះគឺជាផ្នែកដែលអាចធ្វើទៅបាន ដែលអាចផ្តល់សេវាកម្មកាន់តែប្រសើរ និងកែលម្អ។
តាមរយៈវេទិកានេះ សិស្សានុសិស្សត្រូវបានផ្តល់ជូននូវការចូលប្រើប្រាស់ព័ត៌មានកាន់តែប្រសើរឡើង និងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធាន ដោយផ្តល់ឱ្យគ្រូបង្រៀននូវមូលដ្ឋានទិន្នន័យជំនួយការបង្រៀនបន្ថែមទៀត ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីគំនិតបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននៃការផ្លាស់ប្តូរពីការគ្រប់គ្រងទៅសេវាកម្ម។
ខ.ការគ្រប់គ្រងសិស្ស
បច្ចុប្បន្ននេះ នាយកដ្ឋានកិច្ចការនិស្សិត មិនអាចគ្រប់គ្រងថ្នាក់ និងស្ថានភាពសិក្សារបស់សិស្សបានទាន់ពេលវេលា និងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងសិស្សនោះទេ។មានចំណុចខ្វាក់ជាក់លាក់មួយនៅក្នុងការងារគ្រប់គ្រងសិស្ស ជាពិសេសតម្រូវការក្នុងការផ្តោតលើការផ្លាស់ប្តូរការគ្រប់គ្រងលទ្ធផលតាមកាលកំណត់ទៅជាដំណើរការពេលវេលាជាក់ស្តែង ហើយរំលឹក និងអន្តរាគមន៍ភ្លាមៗនៅពេលដែលសិស្សជួបប្រទះហានិភ័យសុវត្ថិភាពដែលអាចកើតមាន។
តាមរយៈវេទិកានេះ ព័ត៌មានតាមពេលវេលាជាក់ស្តែងអំពីស្ថានភាពថ្នាក់របស់សិស្សត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់បុគ្គលិកគ្រប់គ្រងសិស្ស ដែលអាចឱ្យពួកគេទទួលបានការជូនដំណឹងអំពីទិន្នន័យមិនប្រក្រតីក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា និងអនុវត្តការងារគ្រប់គ្រង និងការណែនាំ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវ និងចម្រាញ់ពីទស្សនៈរបស់ ការអប់រំ។
គ.សេវាកម្មការងារ
នាពេលបច្ចុប្បន្ន ការបញ្ចប់ការសិក្សា និងការងាររបស់និស្សិត គឺជាកិច្ចការសំខាន់ដែលត្រូវប្រឈមមុខដោយសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ផ្សេងៗ។សាលារៀនផ្តល់នូវលក្ខខណ្ឌធនធានដ៏ល្អសម្រាប់ការងាររបស់សិស្សតាមរយៈការទំនាក់ទំនង និងការចូលមើលសហគ្រាសផ្សេងៗ។ធនធាន និងព័ត៌មានទាំងនេះចាំបាច់ត្រូវបញ្ជូនទៅកាន់សិស្សដែលត្រូវគ្នាឱ្យបានលឿន គ្របដណ្តប់កាន់តែទូលំទូលាយ និងកាន់តែត្រឹមត្រូវ។ទន្ទឹមនឹងនោះ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការប្រមូលផ្តុំទិន្នន័យទំនាក់ទំនងរវាងនិស្សិត និងសហគ្រាស វិភាគ និងគិតជាបន្តបន្ទាប់។
តាមរយៈវេទិកានេះ ព័ត៌មានស្តីពីការជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងការងាររបស់សហគ្រាសអាចត្រូវបានបោះពុម្ព និងចូលប្រើប្រាស់ ខណៈដែលទិន្នន័យទំនាក់ទំនងសម្ភាសន៍រវាងនិស្សិត និងសហគ្រាសអាចត្រូវបានប្រមូល និងវិភាគដើម្បីបង្កើតជាបទបង្ហាញនៃទិន្នន័យលទ្ធផលការងារដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សា និងស្វែងរកការផ្គូផ្គងគ្នារវាងសហគ្រាស និងជាបណ្តើរៗ។ សិស្ស។
តើត្រូវកសាងដោយរបៀបណា និងអ្វីជាគោលដៅ
យើងមានគម្រោងទិញប្រព័ន្ធសេវាគ្រូ និងសិស្សរួមបញ្ចូលគ្នាមួយឈុត រួមទាំងស្ថានីយឆ្លាតវៃក្នុងថ្នាក់ចំនួន 300 ។
វេទិកានេះប្រើប្រាស់ក្របខណ្ឌសេវាកម្មខ្នាតតូចដើម្បីបង្កើត អនុវត្តការដាក់ពង្រាយមូលដ្ឋានីយកម្ម រក្សាទុកធនធានទិន្នន័យទាំងអស់ក្នុងមូលដ្ឋាន រួមបញ្ចូល និងចូលប្រើទិន្នន័យរដ្ឋបាលអប់រំ ទិន្នន័យកាតតែមួយ ទិន្នន័យការងារសិស្ស។ល។ និងទំនាក់ទំនងក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែងជាមួយស្ថានីយឆ្លាតវៃ។ថ្នាក់មុខងារខាងក្រោមអាចសម្រេចបាន៖
1. មុខងារព័ត៌មានវគ្គសិក្សា(ការណែនាំក្នុងថ្នាក់រៀន, ការបង្ហាញតារាងពេលវេលា, ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការផ្អាកថ្នាក់, ការផ្អាកថ្ងៃឈប់សម្រាក, ការចុះឈ្មោះចូលរៀន, ការព្រមានអំពីវគ្គសិក្សា)
2. មុខងារចេញផ្សាយព័ត៌មាន(ការចេញផ្សាយការប្រកាស ការចេញផ្សាយព័ត៌មាន ការផ្សព្វផ្សាយវីដេអូ និងការបង្ហាញរូបភាព ការបង្ហាញទ្រព្យសម្បត្តិក្នុងថ្នាក់។ល។)។
3. សេវាកម្មទាក់ទងនឹងការងារ៖ ការចេញផ្សាយ និងបង្ហាញព័ត៌មានជ្រើសរើសបុគ្គលិក ការប្រមូលទិន្នន័យ ការវិភាគ និងការសម្រេចចិត្ត
4. មុខងារសេវាកម្មប្រឡង(ការបង្ហាញព័ត៌មានទីកន្លែងប្រឡង ការផ្ទៀងផ្ទាត់អត្តសញ្ញាណបេក្ខជន)។
5. ការបង្ហាញការវិភាគទិន្នន័យធំ(ការវិភាគទិន្នន័យការចូលរួមថ្នាក់ ការបង្រៀនទិន្នន័យអេក្រង់ធំ)។
6. ការគ្រប់គ្រងលំហក្នុងថ្នាក់រៀន និងការគ្រប់គ្រង IoT(ការគ្រប់គ្រងតំណភ្ជាប់ពហុមេឌា ការអនុញ្ញាតដោយស្វ័យប្រវត្តិតាមវគ្គសិក្សា ការកក់កន្លែង ការវិភាគការប្រើប្រាស់លំហ ការវាយតម្លៃវគ្គវីដេអូ)។
7. បើកការចែករំលែកទិន្នន័យ(ចំណុចប្រទាក់ទិន្នន័យស្តង់ដារ ទិន្នន័យទាំងអស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធបើកចំហសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាលា)
គោលបំណងនៃការសាងសង់
បង្កើតវេទិកាសេវាកម្មរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ការអប់រំ និងការបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ការផ្តល់សេវាដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់កិច្ចការផ្សេងៗក្នុងដំណើរការបង្រៀនតាមរយៈវេទិកា និងជួយក្នុងការអនុវត្តកាន់តែប្រសើរឡើង។វេទិកាប្រមូលទិន្នន័យឥរិយាបថក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់សិស្ស និងទិន្នន័យពិនិត្យចូលសម្ភាសន៍ការងារ ផ្តល់នូវការវិភាគទិន្នន័យដ៏ទូលំទូលាយ និងសេវាកម្មព្រមានជាមុន។ បង្កើតបណ្តាញផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានបង្រួបបង្រួមនៅលើវេទិកាដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ និងបញ្ជូនព័ត៌មានបង្រៀនផ្សេងៗ រួមទាំងព័ត៌មានវគ្គសិក្សា ព័ត៌មានអំពីការផ្អាក ការរៀបចំថ្ងៃឈប់សម្រាក ព័ត៌មានចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការងារ កិត្តិយសសាលា និងវប្បធម៌។ល។វេទិកានេះផ្តល់នូវប្រតិបត្តិការ និងការគ្រប់គ្រងដោយផ្អែកតាមទំហំវិមាត្រ ការតភ្ជាប់ និងការវិភាគនៃការប្រើប្រាស់លំហក្នុងថ្នាក់ ពត៌មានការកក់បន្ទប់ ការណែនាំក្នុងថ្នាក់រៀន ការគ្រប់គ្រងតំណភ្ជាប់ពហុព័ត៌មាន អត្រាការប្រើប្រាស់លំហ។ល។វេទិកានេះផ្តល់សេវាកម្មដូចជាការចេញផ្សាយព័ត៌មាន និងការផ្ទៀងផ្ទាត់អត្តសញ្ញាណសម្រាប់ការប្រឡងប្រចាំថ្ងៃ។
1. តួនាទីរបស់សិស្ស
តាមរយៈវេទិកានេះ យើងមានបំណងបណ្តុះទម្លាប់របស់សិស្សក្នុងការសិក្សាដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម ជាពិសេសក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សាថ្មីរបស់ពួកគេ ដោយបង្កើតកម្រិតវិន័យជាក់លាក់មួយ និងផ្តល់សេវាកម្មណែនាំថ្នាក់រៀន។ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ដោយពឹងផ្អែកលើមុខងារបញ្ចេញព័ត៌មានស្ថានីយឆ្លាតវៃដែលដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាក់រៀន ប្រភេទព័ត៌មានផ្សេងៗក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបង្រៀនត្រូវបានបើកឱ្យសិស្ស សម្រួលដល់សិស្សឱ្យយល់ច្បាស់អំពីស្ថានភាពទំនេរនៃធនធានក្នុងថ្នាក់ ការឃោសនាវប្បធម៌សាលា គោលគំនិតនៃការបង្រៀន។ ការចុះឈ្មោះ និងព័ត៌មានការងារ។ល។
២- តួនាទីគ្រូបង្រៀន
តាមរយៈវេទិកានេះ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់ទិន្នន័យជំនួយលើវគ្គសិក្សា រួមទាំងការចែកចាយចំណុចម៉ោងចូលរៀនរបស់សិស្ស ការព្រមានអំពីអវត្តមាន ជាដើម ដែលអាចឱ្យពួកគេផ្តោតលើការបង្រៀនវគ្គសិក្សា និងការយល់ឃើញទាន់ពេលវេលា និងដឹងពីស្ថានភាពក្នុងថ្នាក់រៀន។
៣- តួនាទីជាអ្នកប្រឹក្សា
តាមរយៈវេទិកានេះ ការយល់ដឹងក្នុងពេលជាក់ស្តែងអំពីសក្ដានុពលនៃការសិក្សារបស់សិស្ស និងថ្នាក់រៀនអាចសម្រេចបាន ការព្រមានមិនធម្មតាអាចទទួលបានក្នុងពេលជាក់ស្តែង ហើយសក្ដានុពលផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សអាចត្រូវបានរកឃើញ និងស្វែងយល់បន្ថែមក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា ធ្វើឱ្យការងារប្រសើរឡើង។ វិមាត្រនៃការគ្រប់គ្រងសិស្ស។
៤- តួនាទីជាអ្នកដឹកនាំ
តាមរយៈវេទិកានេះ ការគ្រប់គ្រងពេលវេលាពិតប្រាកដនៃវឌ្ឍនភាពនៃការបង្រៀន និងវឌ្ឍនភាពនៃការងារជ្រើសរើសបុគ្គលិករបស់សាលាសហគ្រាសអាចសម្រេចបាន ដោយផ្តល់នូវមូលដ្ឋានទិន្នន័យម៉ាក្រូសម្រាប់ការវាយតម្លៃការងារ និងការបែងចែកធនធាន។
5. តួនាទីនៃប្រតិបត្តិការបង្រៀន និងការគាំទ្រផ្នែកថែទាំ
តាមរយៈវេទិកានេះ ការគ្រប់គ្រងចម្រាញ់ត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ប្រតិបត្តិការ និងការថែរក្សាកន្លែងបង្រៀន កាត់បន្ថយសម្ពាធប្រតិបត្តិការប្រចាំថ្ងៃ និងមានប្រសិទ្ធភាពធានាឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយសណ្តាប់ធ្នាប់នៃការងារបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
កម្មវិធីនៃវេទិកាសេវាកម្មរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ការអប់រំ និងការបង្រៀនរបស់គ្រូ-សិស្ស អាចនាំមកនូវផលប៉ះពាល់ដូចខាងក្រោមៈ
1) ការវាយតម្លៃការបង្រៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ
តាមរយៈការផ្តល់ការរៀនសូត្រកាន់តែប្រសើរសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស យើងអាចជួយក្នុងការវាយតម្លៃនៃការបង្រៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។
2) ការសាងសង់បរិវេណសាលាឆ្លាតវៃ
អនុវត្តគោលគំនិតរួមនៃបរិវេណសាលាឆ្លាតវៃជាមួយនឹងតម្លៃកម្មវិធី សេវាតម្រង់ទិសទិន្នន័យ និងសេវាកម្មឆ្លាតវៃ។
3) ការដាក់ពាក្យសុំរង្វាន់បង្រៀន
នៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្ត និងវាយតម្លៃពានរង្វាន់បង្រៀន ផ្តល់មូលដ្ឋានទិន្នន័យវិមាត្របន្ថែមទៀត ដើម្បីវាយតម្លៃវត្ថុបំណង និងភាពត្រឹមត្រូវ។
4) សមិទ្ធិផលនៃសេវាកម្មការងារ
ការចេញផ្សាយឱកាសការងារដោយយុត្តិធម៌ និងច្បាស់លាស់ជាងមុន ដោយសហគ្រាសពេញនិយមផ្តល់ការផ្សព្វផ្សាយសំខាន់ៗ និងសហគ្រាសទូទៅផ្តល់ការណែនាំអំពីការកែលម្អការងារ។
5) ការអនុវត្តទិន្នន័យធំរបស់សិស្ស
ចំនួនដ៏ធំនៃទិន្នន័យអាកប្បកិរិយារបស់សិស្សដែលបានបង្កើតតាមរយៈវេទិកាធ្វើឱ្យប្រភពទិន្នន័យកាន់តែសម្បូរបែប និងផ្តល់នូវប្រភពទិន្នន័យពេញលេញ ពិតប្រាកដ និងបន្តសម្រាប់ការអនុវត្តទិន្នន័យធំរបស់សិស្ស។
6) ការបង្ហាញព័ត៌មាន
វេទិកានេះមានកម្រិតនៃភាពជឿនលឿនជាក់លាក់មួយនៅក្នុងគោលគំនិតស្នូល ដែលអាចនាំមកនូវការបង្ហាញជាក់លាក់មួយសម្រាប់ការសាងសង់ព័ត៌មាននៃមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងខេត្ត Shaanxi និងកែលម្អរូបភាពរបស់សាលា។
តាមរយៈការសាងសង់ និងការអនុវត្តប្រព័ន្ធនេះ យើងមានគោលបំណងលើកកម្ពស់រូបភាពនៃការផ្តល់ព័ត៌មានក្នុងបរិវេណសាលា បង្កើនភាពអាចអនុវត្តបាន និងសេវាកម្មនៃកម្មវិធីសាលាឆ្លាតវៃ និងបម្រើការបង្រៀនឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង ស្របតាមតម្រូវការយុទ្ធសាស្ត្រនៃផែនការសកម្មភាពព័ត៌មានអប់រំ។
បំប្លែងសេវាអកម្មទៅជាសេវាកម្មសកម្ម ការកែលម្អគុណភាពសេវាកម្ម និងបទពិសោធន៍សិក្សារបស់សិស្សពីចំណុចមួយទៅផ្ទៃ បង្កើតសេវាកម្មសិក្សាល្អ និងបទពិសោធន៍បរិស្ថាន ផ្តល់នូវការអនុវត្តរឹងមាំសម្រាប់ការសាងសង់បរិយាកាសសិក្សារបស់សាលា អនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀន និងសិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍ពីតម្លៃដែលនាំមកដោយ ការផ្តល់ព័ត៌មាន ហើយដូច្នេះការទទួលបានការគាំទ្របន្ថែមពីគ្រូ និងសិស្សក្នុងដំណើរការកសាងព័ត៌មាន។
បន្ទាប់ពីការអនុវត្តប្រព័ន្ធបានជោគជ័យ វាអាចនាំមកនូវផលប៉ះពាល់នៃការបង្ហាញសេវាឌីជីថលមួយចំនួនក្នុងខេត្ត Shaanxi ។
ខាងលើគឺជាការពិចារណារបស់យើងសម្រាប់ការជ្រើសរើសប្រើប្រាស់ផលិតផល Will ។សូមអរគុណចំពោះការអាន។
Shandong នឹង Data Co., Ltd
បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ១៩៩៧
កាលបរិច្ឆេទចុះបញ្ជី៖ ឆ្នាំ ២០១៥ (លេខកូដភាគហ៊ុនក្រុមប្រឹក្សាទីបីថ្មី 833552)
គុណវុឌ្ឍិសហគ្រាស៖ សហគ្រាសបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ជាតិ សហគ្រាសវិញ្ញាបនប័ត្រកម្មវិធីទ្វេដង សហគ្រាសម៉ាកល្បី សហគ្រាស Gazelle ខេត្ត Shandong ខេត្ត Shandong សហគ្រាសសូហ្វវែរដ៏ល្អ ខេត្ត Shandong ឯកទេស ចម្រាញ់ និងសហគ្រាសខ្នាតតូច និងមធ្យមថ្មី មជ្ឈមណ្ឌលបច្ចេកវិទ្យាសហគ្រាសខេត្ត Shandong ខេត្ត Shandong សហគ្រាសជើងឯកដែលមើលមិនឃើញ
មាត្រដ្ឋានសហគ្រាស៖ ក្រុមហ៊ុនមានបុគ្គលិកជាង 150 នាក់ បុគ្គលិកស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍ចំនួន 80 នាក់ និងអ្នកជំនាញបានជួលពិសេសជាង 30 នាក់
សមត្ថភាពស្នូល៖ ការស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាកម្មវិធី សមត្ថភាពអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែករឹង និងសមត្ថភាពក្នុងការបំពេញតាមការអភិវឌ្ឍន៍ផលិតផលផ្ទាល់ខ្លួន និងសេវាកម្មចុះចត